Students in the handcraft class can discover how algorithmic thinking can support the process of product design. In this example, the students design a hat based on geometrical modules. They use a hands-on modeling toolkit and they organize their product design and manufacturing process with the help of activity diagrams.
—
Schüler*innen können im Werkunterricht entdecken, wie algorithmisches Denken den Prozess der Produktgestaltung unterstützen kann. In diesem Beispiel entwerfen die Schüler*innen einen Hut, der auf geometrischen Modulen basiert. Sie verwenden ein praktisches Modellierungs-Toolkit und organisieren ihren Produktdesign- und Herstellungsprozess mit Hilfe von Aktivitätsdiagrammen.
| Zielgruppe: | 6. Schulstufe |
| Zeitrahmen: | 90 min. |
| Fach: | Werkerziehung |
| Lehrplanbezug: | |
| Typ / Art des Unterrichtmaterials: | Aktivitätsdiagramm |
