Veröffentlichung einer Studie zur Einführung des Faches “Digitaler Grundbildung” bei der iSTEMed Konferenz
Es kommt nicht allzu oft vor, dass einem die Chance geboten wird die Einführung eines brandneuen Faches zu erforschen. Als Österreich im September 2018 den verpflichtenden Lehrplan „Digitale Bildung“ für alle Schüler*innen der Sekundarstufe I einführte, fand die digitale Bildung endlich auch offiziell Eingang in zusätzliche Klassen. Das Curriculum umfasst digitale Kompetenzen, Medienkompetenzen sowie politische Bildung. Die vorliegende Untersuchung berichtet über erste Erfahrungen mit dem neuen Curriculum anhand der Auswertung einer Umfrage, die etwa zwei Jahre nach der Einführung des Facher durchgeführt wurde. Zu diesem Zweck wurden die qualitativen Daten interpretiert, zusammengefasst und diskutiert.
Hörmann, C., Kuka, L., Sabitzer, B.: Digital Literacy in Austrian Lower Secondary Education – A Synthesis and Evaluation of Experiences in the First Two Years. iSTEMed 2021.