Veröffentlichung neuer Konzepte zur Minimierung des Gender Gaps bei der FiE Konferenz Trotz großer Anstrengungen in Forschung und Lehre sowie bei der Steigerung der Frauenquote im öffentlichen Dienst und in Unternehmen ist nach wie vor ein Gender Gap in der…
Veröffentlichung zur Einführung von Peer-Learning Konzepten in der Lehre der JKU bei der ITICSE Konferenz Viele Menschen glauben, dass Programmieren schwierig ist. Dies liegt aber nicht unbedingt am Fach selbst. Die Komplexität liegt oft in mathematischen Problemen, die für Studierende…
#weiterlernen: Unterrichtspaket COVID-19. „90% of information that comes to the brain is visual“ – genau das macht sich dieses Lernpaket zunutze.Mit dem fix fertigen Unterrichtspaket zum Thema COVID-19 vermitteln wir ein effektives und gerhirngerechtes Lerntool. Die Umsetzung kann flexibel gehandhabt…
Veröffentlichung zu Gamification im schulischen Kontext bei der CSEDU Konferenz Der Einsatz von Spielelementen in der realen Welt ist Teil eines starken Trendes in der Wissenschaft, genannt „Gamification“. Spieleentwickler und Unternehmen nutzen Gamification-Tools und das Wissen über Spielertypen und deren…
Veröffentlichung des JKU COOL Labs bei der ECGBL Konferenz: Die Hintergründe von Spielstrategien erforschen Dieser Beitrag beschreibt ein Experiment mit talentierten Sekundarschüler*innen indem diese Spiele auf verschiedene Weise ausprobieren: Modellierung und 3D-Druck der eigenen Version und Entwicklung einer lebensgroßen Spielumgebung.…