Thema Geistes-& Sozialwissenschaften

Glück und Moral

Die Schülerinnen wissen wie die Konzepte der Verschlüsselung bzw. der Codierung funktionieren und können diese auch anwenden. Des Weiteren können sie artikulieren, welche Dinge und Handlungen sie selber glücklich/traurig macht und können darauf schließen, dass dies auch in gewisser Weise…

Europa & EU

Die Schülerinnen können die Länder Europas sowie die zugehörigen Ländercodes nennen. Zusätzlich können die Lernenden in ihren eigenen Worten erklären was Codierung und Verschlüsselung bedeutet und können dieses Konzept eigenständig anwenden. Außerdem können die Schülerinnen die Länder der EU und…

Kleider & Make-Up

Den Schülerinnen soll der Zusammenhang zwischen einer (geheimen) Botschaft und deren Information bewusst gemacht werden. Die Schülerinnen sollen einfache Bekleidungs- undMake Up-Codes der Geschichte erkennen undentschlüsseln können. Zielgruppe: 11-12 Jahre Zeitrahmen: 50 Minuten Fach: Ethik, Philosophie, etc. Lehrplanbezug: Digitale Grundbildung,…

Freier Wille

versus Algorithmen im Alltag Freier Wille im Kontext von alltäglichenAlgorithmen Zielgruppe: 16 – 19 Jahre Zeitrahmen: 50 Minuten Fach: Ethik, Philosophie, Informatik, Digitale Grundbildung Lehrplanbezug: Digitale Grundbildung, Informatik, Grundfragen der Ethik, Informatikkonzepte: Algorithmus Typ / Art des Unterrichtmaterials: Unterrichtspaket für…

Globale Bevölkerungsentwicklung

SchülerInnen erarbeiten die drei Phasen der globalen Bevölkerungsentwicklung und sollen anschließend dazu ein Aktivitätsdiagramm erstellen. Zielgruppe: 2. Klasse (Sek. 2) Zeitrahmen: ~30min. Fach: Geografie und Wirtschaftskunde Lehrplanbezug: Die globale Bevölkerung – Entwicklung wohin? Typ / Art des Unterrichtmaterials: Aktivitätsdiagramm Dateien:

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